Hot and Cold Game – Rules, Tips & Fun Variations for Kids

Recommendation: Assign one adult supervisor; limit each round to 10 minutes; use a visible token to mark the target; require players to wear closed-toe shoes; keep a written list of hazards nearby. Brief players until every boundary is understood; clarify who may pull objects from shelves; state that anybody who feels scared or grumpy may sit out without pressure.

Safety note: Never run near stairs; remove loose rugs; avoid props that could cause pull injuries; cease play if a child has recently suffered a concussion or has expressed suicidal thoughts; contact guardians immediately. Constant supervision reduces risks; keep incident logs; edited entries help when credit for care is needed.

Use simple scoring: one point per correct cue; the seeker who didnt find the token after three clues swaps role; rotate partner assignments every two rounds. Tools used should be soft; occasionally introduce a silent round to reinforce mindfulness; short debriefs help explain what patience takes; reward effort with stickers to avoid prize monopolies.

Alternate sessions with timed hunts, sensory challenges, visual-only clues; use a powerful signal such as a bell when target located; keep hints constant to avoid confusion. If anybody has suffered motion sickness previously, adapt tasks; respect yours; respect others’ limits so nobody will quit due to frustration.

Quick Setup and Clear Rules for Hot-and-Cold Play

Recommendation: Prepare a 10×10 ft search zone; assign 2–6 players; set a 3-minute timer per round; pick one hider; allow only single-word proximity cues such as “warmer” or “colder”; use music as an audible round-end cue; keep clue length under three words to avoid confusion.

Step sequence: Hider hides object while seekers wait at base; hider signals start; seekers move without rushing; hider gives proportional hints only when seeker changes distance; any deliberate misleading counts as a flaw and triggers a 10-second timeout; if a seeker climbs or enters unsafe space, round is stopped immediately; referee makes final decision; tie resolved by who gets closest before time expires.

Safety and comfort: Check surface conditions; remove tripping hazards; cancel rounds during wet weather since slippery ground increases risk; prohibit tight spaces that make children feel suffocated or uncomfortable; dont allow hiding in spots where none of adults would permit; monitor temperament to prevent obsession that gets consuming; end play if any child looks grumpy or distressed.

Behavioral notes: Praise winners with humility; discourage boasting that makes others feel worthless; use picture-clue mode when verbal cues cause stress; some children belive silence helps; if a rule is broken repeatedly, shorten round length or remove clue privileges; rewards can be small treats; avoid prizes that feel forever-binding; ensure rules are stated before first round so disagreements are gone before play is made competitive.

Define safe search zones and age-appropriate hiding spots

Recommendation: Limit searches to one supervised room plus a fenced yard within 10 m of the house; mark entry points with colored tape at thresholds so children know the boundary at the beginning of play.

Toddler guidance (ages 1–3): Hide only on floor level, within sightline of an adult; permit spots behind large pillows, under low blankets, beside sofas; avoid climbing, crawling under heavy furniture, or entering closets with doors that can close.

Preschool guidance (ages 4–6): Allow hiding behind curtains, inside open low cabinets, under tables with chairs pushed in; set a 2–3 minute maximum per hide; require a visible hand signal if child is struggling or needs help.

School-age guidance (ages 7–10): Permit dimmer spots such as behind large houseplants, behind couch cushions, near wall shelving if shelves are stable; prohibit wall cavities, appliances, high shelves, basements with locked doors; encourage teammates to avoid sabotaging routes or blocking exits.

Supervision ratios and timing: Adults: toddlers 1:4; preschool 1:6; school-age 1:10; session lengths: toddlers 10–15 minutes; preschool 15–25 minutes; older kids up to 30 minutes at a single level of difficulty.

Safety checklist: Remove choking hazards; keep chemicals locked away; secure rugs; ensure exits remain clear; test that any chosen hiding spot is not completely enclosed; verify that no child can become trapped under furniture, inside appliances, behind locked doors.

Social guidance: Explain rules learned beforehand; encourage interacting in pairs if someone feels awkward; assign a buddy if a daughter or girls in the group prefer company; give quiet praise when rules are followed; address any question immediately.

Adjustments, rewards, documentation: Make special accommodations for sensory needs; offer a small gift afterwards as a powerful, pleasurable reward; capture candid moments only with parental permission before posting on facebook; such careful memories can become lifetime keepsakes.

Examples of acceptable spots: under a table with clear sightline, behind a couch cushion, next to a bed with door open, inside a toy box left open, behind stable shelving with no climb risk, pillows stacked on floor, boxes, blankets, etcetera.

Teach “hot” and “cold” cues and non-contact guidance methods

Begin with a three-level verbal cue set: “near” = within 0.5 m; “mid” = 0.5–1 m; “far” = beyond 1 m; pair each verbal cue with a distinct hand signal, colored card.

Use 3-minute rounds; 5 repetitions per session; target 3 sessions per week; record response time in seconds; advance levels after 4 of 5 correct trials.

Adopt non-contact signals: scaled voice volume (soft/moderate/firm); body orientation cues such as square-on to invite participation, side-step to indicate retreat; step back two small paces to increase distance; point to a floor marker when positional correction is needed; keep facial expression neutral; never use a touch prompt without explicit permission. Limit sensory intensity of the experience by reducing volume, bright lights, sudden movements.

Stop immediately if the child shows tears, says stop, appears afraid; document each episode to identify patterns; respect anyones personal space during sessions; build trusting interactions by starting at lowest intensity and repeating until cue is used reliably.

Reinforce promptly with brief praise or a single token; avoid making rewards so frequent that the system becomes addictive; reward effort when child is genuinely trying; short playtime after correct response helps consolidate learning; do not spend more than 10 minutes per practice block.

Use role-play with short movie clips where a character is kissed to illustrate consent cues; acknowledge some reactions are deep-rooted, unlikely to shift overnight; if constant avoidance continues, recommend professional therapies; a child-focused assessment can clarify underlying issues; keep a daily log of mood and intensity to gain perspective; parents who realised small gains report less worry; remind caregivers that skill acquisition is a personal process, not a single event; surely continued practice helps build trusting patterns that transfer to social situations such as dating later in life.

Establish turns, timers, scoring and simple reward rules

Set fixed turn order, visible timers, concise scoring, minimal rewards.

1. Αναστροφή δομής:

   • Ανάθεση σταθερής σειράς: δεξιόστροφα ή κατά ηλικία· περιστρέψτε τον εκκινητή σε κάθε γύρο για να αποφευχθεί η υποστήριξη οποιουδήποτε παίκτη.
   • Ξεκινήστε τη συνεδρία με 2 προπονητικές σειρές για να επιβεβαιώσετε την κατανόηση· τυπική διάρκεια ενεργού σειράς: 45 δευτ.; μειώστε σε 30 δευτ. όταν μειώνεται η διάρκεια προσοχής.
   • Σεραίς ανά παιδί: στόχος 6–12 λεπτά συνολικού ενεργού παιχνιδιού· χρησιμοποιήστε διαλείμματα για να μειώσετε εξαιρετικά εξαντλητικές συνεδρίες.

2. Χρονόμετρα:

   • Χρησιμοποιήστε ένα ορατό χρονόμετρο τηλεφώνου ή κουζίνας· ρυθμίστε ηχητικό προειδοποιητικό σήμα 5 δευτερολέπτων.
   • Προεπιλογή: 45 δευτερόλεπτα ανά αναζητητή; η μυστική τοποθέτηση αποκτά 30 δευτερόλεπτα προετοιμασίας· ισοβαθμία: γύροι θανάσιμου αγώνα 15 δευτερολέπτων.
   • Εάν υπάρχει έλλειψη τεχνολογίας, χρησιμοποιήστε έναν χρονοδιακόπτη άμμου: συνιστώνται επιλογές 30 δευτ., 45 δευτ.

3. Σύστημα βαθμολόγησης:

   • Πρόγραμμα βαθμολόγησης: 3 βαθμοί αν βρεθεί θησαυρός εντός 30 δευτερολέπτων· 2 βαθμοί αν βρεθεί μεταξύ 31–60 δευτερολέπτων· 1 βαθμός αν βρεθεί κατά τη διάρκεια του καθορισμένου γύρου πέρα από τα 60 δευτερόλεπτα.
   • Λάθος εικασία: -1 πτ. άρνηση αποκάλυψης μετά τη λήξη του χρονομετρητή: 0 πτ.
   • Καταγράψτε βαθμούς σε ένα ορατό γράφημα. Οι αθροιστικές νίκες απονέμονται μετά από 3 γύρους ή όταν επιτευχθεί ένα προκαθορισμένο όριο.
   • Καταγραφή της εμπειρίας ανά συνεδρία: ποιος βρήκε θησαυρό, ποιος χρειάστηκε συμβουλές, σημειώσεις χρήσιμες όταν ρυθμίζονται οι χρονομετρητές.

4. Απλές ανταμοιβές, χαμηλό κόστος:

   • Προτιμήστε οικονομικά αντικείμενα: αυτοκόλλητα, επιλογή επόμενου ήρεμου χόμπι, επιπλέον ώρα ιστοριών· διατηρήστε το κόστος ανά βραβείο κάτω από $5.
   • Thresholds: 10 pts = μικρή ανταμοιβή, 20 pts = μεγαλύτερη ανταμοιβή· προσφέρετε μη υλικά δώρα, όπως η επιλογή μουσικής ή θέσης καθίσματος.

5. Δικαιοσύνη, διαφορές, συμμόρφωση:

   • Ανεξάρτητος διαιτητής επιλύει διαφορές· επιτρέπεται μία πρόκληση ανά παίκτη.
   • Εάν λείπει το φύλλο βαθμολογίας, θεωρήστε τις τελευταίες καταγεγραμμένες συνολικές βαθμολογίες· εάν ένας παίκτης δεν αποδεχθεί το αποτέλεσμα, επιτρέψτε μια ψηφοφορία αναθεώρησης από την ομάδα.
   • Απλοποιήστε τους κανόνες όταν η τήρησή τους προκαλεί επανειλημμένες διαφωνίες· οι μικρότερες σειρές μειώνουν τη σύγχυση.

6. Συμπεριφορικές προσαρμογές:

   • Αν η έλλειψη συγκέντρωσης οδηγεί σε σύγχυση κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, συντομεύστε τους γύρους στους 30 δευτερόλεπτα· αν ένας παίκτης βρίσκει το παιχνίδι εξαιρετικά κουραστικό, επιτρέψτε του τον παθητικό ρόλο.
   • Οι φροντιστές συχνά πιστεύουν ότι οι πιο σύντομοι κύκλοι αυξάνουν την παρατηρητικότητα, ενθαρρύνοντας ανεξάρτητες επιλογές μεταξύ των κύκλων, όπως ήσυχες ασχολίες.

7. Safety note:

   • Εάν ένας συμμετέχων εκφράσει αυτοκτονικές σκέψεις, σταματήστε αμέσως το παιχνίδι· ειδοποιήστε τον κηδεμόνα· αναζητήστε επαγγελματική θεραπεία· αυτό το άρθρο δεν μπορεί να αντικαταστήσει την υποστήριξη σε περίπτωση κρίσης.

8. Ολοκληρωτικές επιλογές:

   • Ολοκληρωτική επιλογή: μπόνους πόντοι που σχετίζονται με το θέμα (ρωμαϊκά νομίσματα, πληροφορίες για θησαυρούς).
   • daniel-style variant: μυστικό στοιχείο που δίνεται στον αναζητητή· προσφέρετε χώρο για να φανταστεί εναλλακτικούς στόχους· επιλέξτε την επιλογή που ταιριάζει με την ενέργεια της ομάδας.

Μετρήστε τα αποτελέσματα μετά από 3–5 συνεδρίες· πιστέψτε ότι τα απλά, συνεπή μετρικά μειώνουν τις διαφωνίες, βελτιώνουν την εμπειρία του παίκτη, αυξάνουν την προσήλωση στο επιλεγμένο σύστημα.

Λίστα ελέγχου επιτήρησης ενηλίκων: κίνδυνοι προς επιθεώρηση πριν το παιχνίδι

Σαφείς διαδρομές για αποφυγή σκοντάψεων: Αφαιρέστε χαλαρά χαλιά, προεκτάσεις καλωδίων, μικρά παιχνίδια σε ακτίνα 3 μέτρων πριν από το παιχνίδι· στερεώστε τα κατώφλια, ασφαλίστε τα χαλιά, επισημάνετε τα ακανόνιστα σκαλοπάτια.

Ασφαλίστε τα φάρμακα, τις χημικές ουσίες, τα αιχμηρά αντικείμενα: Κλειδώστε τις ντουλάπες ώστε να μην βρίσκει κανείς μυστικά χάπια ή καθαριστικά υγρά· επισημάνετε τα γνωστά φαρμακευτικά μπουκάλια· αντιμετωπίστε τα ξεκλείδωτα αποθέματα ως άμεσο κίνδυνο.

Surface paddingΑντικαταστήστε τα ραγισμένα τσιμεντένια πλακάκια, προσθέστε αφρώδη πλακάκια εκεί που είναι πιθανό να γίνουν πτώσεις. Οι παλιοί βύσματα της κούνιας που φαίνονται αναξιόπιστα πρέπει να αντικατασταθούν ή να αφαιρεθούν. Επιλέξτε ασφαλέστερα ανταλλακτικά με ορατές ενδείξεις αντοχής φορτίου.

Υδραυλικά φράγματαΕάν βρίσκεστε στον Καναδά, ελέγξτε τους κανονισμούς για φράχτες πισίνας ανά επαρχία· ανυψώστε τις πύλες στα απαιτούμενα ύψη, εγκαταστήστε αυτοκλειόμενους μεντεσέδες και καθαρίστε μια άμεση διαδρομή από την παιδική χαρά προς τις εξόδους, ώστε ένα παιδί που χάνεται να μην περιπλανηθεί απαρατήρητο.

Λίστα ελέγχου ιατρικού ιστορικού: Ζητήστε από τους φροντιστές να αναφέρουν αλλεργίες, διαταραχές επιληψίας, άσθμα, αισθητηριακές διαταραχές· αποθηκεύστε ένα σύντομο, ορατό φύλλο με επείγοντα φάρμακα, δοσολογία, χρονισμό· κάποιος που βρίσκεται εκεί πρέπει να γνωρίζει πού φυλάσσονται οι εισπνευστές ή οι EpiPens.

Εποπτεία κατάλληλη για την ηλικία: Αναθέστε τουλάχιστον έναν ενήλικα. Ένας υπεύθυνος έφηβος μπορεί να βοηθήσει όταν ζητηθεί, αλλά βεβαιωθείτε ότι κατανοούν τα όρια, παραμένουν εντός οπτικού πεδίου και αποφεύγουν να αφήσουν ένα παιδί παγιδευμένο πίσω από έπιπλα ή πύλες.

Έλεγχος εξοπλισμού: Ωθήστε, τραβήξτε, σκαρφαλώστε στις παιδικές κατασκευές για να προσομοιώσετε τη χρήση· ελέγξτε τα στηρίγματα των χεριών, τις μεντεσέδες, τα σημεία σύσφιξης· σημειώστε οποιαδήποτε περιοχή όπου ένα άκρο θα μπορούσε να παγιδευτεί· σημειώστε τα σπασμένα μέρη, αφαιρέστε μέχρι να επισκευαστούν.

Ορατότητα και φωτισμός: Διατηρήστε την περιοχή παιχνιδιού καλά φωτισμένη κατά τη διάρκεια της σούρουπου; εγκαταστήστε προσωρινά φώτα όταν το φυσικό φως μειώνεται, ώστε τα παιδιά να μην υπολογίζουν λανθασμένα τα σκαλοπάτια, τα μονοπάτια ή τις τρύπες.

Στοιχεία συμπεριφοράς: Παρατηρήστε την ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων· παρέμβετε έγκαιρα εάν μια προσπάθεια αποκλεισμού κάποιου προκαλεί δάκρυα ή επικίνδυνη χυδαϊότητα· χρησιμοποιήστε ήρεμη διόρθωση, σύντομο timeout, στη συνέχεια καθοδηγούμενη συμφιλίωση για να ενισχύσετε την ενσυναίσθηση και την ταπεινοφροσύνη.

Ετοιμότητα για έκτακτη ανάγκη: Έχετε ένα φορτισμένο τηλέφωνο· αναθέστε σε κάποιον ποιος παίρνει τα κλειδιά, ποιος ηγείται της παραλαβής· δημοσιεύστε αριθμούς όπου ένας ενήλικας μπορεί να τους προσεγγίσει σε στιγμές κρίσης· ελπίζουμε το σήμα να παραμένει σταθερό στην περιοχή.

Διαδικασία χαμένου παιδιού: Αποφασίστε για το σημείο συνάντησης, ορίστε ζώνες έρευνας, εκπαιδεύστε τους ενήλικες να φωνάζουν δυνατά, σαρώστε τις διαδρομές προς τις εξόδους· εάν ένα παιδί χαθεί, ακολουθήστε το σχέδιο αντί να χωριστείτε σε αναξιόπιστες ατομικές έρευνες.

Έλεγχοι άνεσης: Αφαιρέστε ρούχα με μακριά κορδόνια, κοσμήματα με μικρά μέρη, οποιοδήποτε αντικείμενο κάνει το παιδί να νιώθει άβολα. Επιθεωρήστε τα παπούτσια ώστε τα δάχτυλα να μην γλιστρούν έξω κατά το τρέξιμο ή την αναρρίχηση.

Προσαρμογές με επίγνωση του τραύματος: σήματα συναίνεσης, λέξεις ασφαλείας και δυνατότητες εξαίρεσης

Χρησιμοποιήστε άμεσα ένα σύστημα συγκατάθεσης τριών επιπέδων: η πράσινη κάρτα σημαίνει προχωρήστε· η κίτρινη κάρτα σηματοδοτεί μια δεύτερη παύση για διευκρίνιση· η κόκκινη κάρτα υποδηλώνει μια στάση τρίτου επιπέδου με αυτόματη εξαίρεση. Καταγράψτε ρητούς περιορισμούς για τα ποσά αγγίγματος, εγγύτητας, έντασης φωνής· τεκμηριώστε αυτά τα όρια πριν ξεκινήσει οποιαδήποτε δραστηριότητα.

Επιλογές σήματος: λεκτική λέξη ασφαλείας που επιλέγει το παιδί· μη λεκτικές επιλογές όπως υψωμένη παλάμη, κλειστή γροθιά, χτύπημα στον ώμο δύο φορές, βήμα προς μια καθορισμένη καρέκλα ή σήκωμα μιας χρωματιστής κάρτας. Για μικρότερους συμμετέχοντες που φορούν μάσκα, παρέχετε χειροποίητες κάρτες ή μια μικρή σημαία· για παιδιά που δεν μπορούν να μιλήσουν, διδάξτε μια απλή χειρονομία που ο ενήλικας βλέπει πάντα. Αναφέρετε εναλλακτικά σήματα στα πρωινά check-in· καταγράψτε ποιο σήμα προτιμά κάθε παιδί.

Πρωτόκολλο ανταπόκρισης ενηλίκων: άμεση παύση. χρησιμοποιήστε σύντομες επικυρωτικές φράσεις: “Σε ακούω, θα σταματήσω”. Προσφέρετε στο παιδί επιλογές: πιο ήσυχο χώρο, παρουσία ενός μόνο ενήλικα, μετάβαση σε μοναχική δραστηριότητα. Αποφύγετε ερωτήσεις που απαιτούν δικαιολόγηση, αποδεχτείτε την άρνηση συμμετοχής χωρίς τιμωρία. Εάν ένα παιδί φαίνεται φοβισμένο ή δείχνει παραμορφώσεις μνήμης κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, σταματήστε. σημειώστε ήρεμα το περιστατικό, ειδοποιήστε ιδιωτικά το εκπαιδευμένο προσωπικό, εμπλέξτε τους φροντιστές εάν το παιδί συναινεί να μιλήσει μαζί τους. Να είστε ταπεινοί στον τόνο. πάρτε στα σοβαρά την εμπειρία του παιδιού. μείνετε χαρούμενοι να συνεχίσετε μόνο όταν το παιδί δείξει ετοιμότητα.

Λειτουργίες εξαίρεσης: ορίστε έναν ιδιωτικό χώρο εξαίρεσης για εναλλακτικές συντροφικότητας, όπως μια γωνιά βιβλίων ή ένα κουτί αισθήσεων. διατηρήστε τις επιλογές ποικίλες για να ταιριάζουν με τις διαφορές στις προτιμήσεις. Τα παιδιά που αναζητούν μοναξιά δεν πρέπει να πιέζονται να επανενταχθούν. τα παιδιά που επιλέγουν συντροφικότητα δεν πρέπει να εξαναγκάζονται να μοιραστούν σωματική στοργή που απορρίπτουν. εάν ένα παιδί έχει φιληθεί από φροντιστή νωρίτερα την ίδια μέρα, σημειώστε αυτό το ιστορικό σε εμπιστευτικά αρχεία για τον σχεδιασμό ευαισθησίας. Παρακολουθήστε τον χρόνο που περνάτε κοντά σε ενήλικες, αφιερώνοντας εστιασμένες στιγμές με κάθε παιδί σε σύντομες εκρήξεις. ρεαλιστικές διάρκειες: 3–5 λεπτά για μικρότερα παιδιά, έως 10 λεπτά για μεγαλύτερα παιδιά πριν από μια σύντομη επανέλεγχο.

Εκπαίδευση, παρακολούθηση, τεκμηρίωση: Η εκπαίδευση του προσωπικού θα πρέπει να περιλαμβάνει σενάρια, παιχνίδια ρόλων, αναγνώριση παραγόντων ενεργοποίησης· απολογισμό μετά από περιστατικά εντός 24 ωρών· καταγραφή συμβάντων για τον εντοπισμό μοτίβων που υποδεικνύουν μεγαλύτερα προβλήματα ή προκλήσεις. Να αναμένονται ρεαλιστικά διαφορές μεταξύ των ανθρώπων· κάποιοι θα αποδέχονται την στενή επαφή, ενώ άλλοι θα την απορρίπτουν ευθέως. Πάνω απ 'όλα, χρησιμοποιήστε πηγές ενημέρωσης για το τραύμα, όπως το Εθνικό Δίκτυο για το Τραυματικό Στρες στα Παιδιά για περαιτέρω καθοδήγηση: https://www.nctsn.org/what-is-child-trauma. Σημειώστε όνειρα, θρησκευτικές αναφορές όπως ο Χριστός, πρωινές ρουτίνες ή προηγούμενες εμπειρίες μόνο όταν είναι σχετικά· κατά συνέπεια, τεκμηριώστε με συγκατάθεση· αποφύγετε να κάνετε υποθέσεις σχετικά με τα κίνητρα. Ουσιαστικά, μικρές προσαρμογές μειώνουν σημαντικά τον κίνδυνο· κάνουν τη συμμετοχή ουσιαστική, ενώ παράλληλα σέβονται τα όρια, αφήνοντας χώρο για ανάπτυξη χωρίς να προκαλούν περαιτέρω βλάβη.

Παραλλαγές χαμηλού ερεθισμού και εστίασης στη μάθηση για ευαίσθητα παιδιά

Περιορισμός ερεθισμάτων: παρουσιάστε ένα μόνο αισθητηριακό ερέθισμα ανά σειρά – απαλό φωτιστικό, σιγασμένο κουδούνι, ανάγλυφη κάρτα· περιορίστε τις συνεδρίες στα τρία λεπτά το μέγιστο· ορίστε τη διάρκεια των εργασιών στα 30–60 δευτερόλεπτα για να μειώσετε την υπερφόρτωση. Στην τρίτη συνεδρία αυξήστε ελαφρώς τη δυσκολία εάν το παιδί παρέμεινε σταθερό· καταγράψτε τις δοκιμές μετά από κάθε εκτέλεση.

Χρησιμοποιήστε σύντομους μαθησιακούς στόχους συνδεδεμένους με τα ενδιαφέροντα κάθε παιδιού· ετοιμάστε 6–8 πλαστικοποιημένες καρτέλες με λέξεις-κλειδιά, εικονόγραμμα, σαφή κριτήρια επιτυχίας. Τοποθετήστε τα παιδιά σε έναν μικρό κύκλο σε μια ήσυχη περιοχή· επιτρέψτε μια σύντομη παύση για να πιουν νερό μεταξύ των γύρων για να υποστηρίξετε τη ρύθμιση και να αποτρέψετε την κλιμάκωση.

Προσφέρετε ρητές επιλογές για να χτίσετε εμπιστοσύνη: αφήστε τους να διαλέξουν το κρησφύγετο, να επιλέξουν το σύνθημα, να αποφασίσουν πότε θα σταματήσουν. Ανακοινώστε την αναχώρηση τρεις μετρήσεις πριν από το τέλος· ονομάστε μια ασφαλή βάση που θα γίνει αποδεκτή. Διατηρήστε σταθερές τις αντιδράσεις του προσωπικού όταν ένα παιδί αισθάνθηκε εγκαταλειμμένο ή έδειξε έντονη δυσφορία· γράψτε άμεσες σημειώσεις σχετικά με τα εναύσματα, τις μεταβάσεις, την ένταση.

Υιοθετήστε μια σταδιακή εξέλιξη για να αποφύγετε μια περίπλοκη κλιμάκωση: εισάγετε ένα νέο στοιχείο κάθε τρίτη συνεδρία· επαναλάβετε τα προηγούμενα βήματα μέχρι το παιδί να αισθανθεί άνετα. Παρακολουθήστε τους χρόνους, τα ποσοστά επιτυχίας, τα ποσοστά άρνησης· εάν η ανταπόκριση είναι απίθανο να βελτιωθεί ή δείχνει σοβαρά μοτίβα, συμβουλευτείτε ειδικούς, ανατρέξτε στο wwwharleytherapycoukcounsellingwhy-you-cant-fall-in-lovehtm ως σχετική ανάγνωση για το ιστορικό.

Υπάρχει τεράστια αξία στα σύντομα, προβλέψιμα μπλοκ εξάσκησης. Μικρές νίκες που επιθυμεί το παιδί χτίζουν γρήγορα εμπιστοσύνη. Κρατήστε ένα μόνο πρόχειρο κοντά στην περιοχή παιχνιδιού για να συλλέγετε χρόνους, αποτελέσματα δοκιμών, σύντομες σημειώσεις συμπεριφοράς. σημειώστε εναύσματα που εμφανίζονται παντού για να καθοδηγήσετε στρατηγικές διαχείρισης και μελλοντικό σχεδιασμό.